其實(shí)，一直想找個(gè)時(shí)間，整理一下我想跟同學(xué)們說的話。前幾天，有個(gè)大四的小妹妹找我聊起就業(yè)；今天，整理手機(jī)內(nèi)存時(shí)聽到了之前老師的一段錄音，內(nèi)心頗為感觸；所以借著這次機(jī)會(huì)，我們也一起聊聊。

第一個(gè)想跟大家聊的就是：為什么要上學(xué)，上好大學(xué)。想必很多同學(xué)都會(huì)引用這次疫情中的一句話：想成為像南山爺爺那樣的人。其實(shí)這句話在我看來，用另一句話來說要更合適，那就是：成為一個(gè)被需要而又有承擔(dān)能力的人。這句話往大了說，那就是像鐘南山爺爺那樣能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的為國為民的俠之大者，往小了說，那就是我們每一個(gè)在讀書的人。這幾天，老公在招聘員工，跟我聊起了一些有關(guān)招聘的事情，我也不止一次聽過他因?qū)W歷拒絕申請人。我跟他聊起大四小妹妹咨詢就業(yè)的問題，因?yàn)橐咔樵?，今年崗位需求大大縮水，據(jù)說國家還出臺(tái)政策，擴(kuò)大國家單位需求。首先，我們不說這個(gè)“據(jù)說”是真是假，我們就暫且把它當(dāng)成真的，那是否就是一件值得慶幸的事呢？其實(shí)，無論需求多，還是需求少，對(duì)于足夠優(yōu)秀的人來說，這個(gè)“據(jù)說”根本沒有價(jià)值。需求多，他會(huì)是被需要的；需求少，他亦會(huì)是被需要的。在這個(gè)社會(huì)上，真正好的工作單位，不會(huì)為了招聘到足夠的員工去退而求其次。所以，我們必須去好好學(xué)習(xí)，去上好的大學(xué)，因?yàn)槲覀冃枰ㄟ^這個(gè)讓別人給我們一個(gè)認(rèn)識(shí)我們的機(jī)會(huì)，一個(gè)讓我們能夠參加到筆試的機(jī)會(huì)。

第二個(gè)想跟大家聊的就是：別跟我說分?jǐn)?shù)不能代表一切，一份好的成績單就是最好的敲門磚。我一直覺得，中國的教育是符合國情的，畢竟對(duì)于那些位居鄉(xiāng)下、深山的璞玉而言，沒有這塊磚，我們很難被發(fā)現(xiàn)，被雕琢，自然也就很難讓世人認(rèn)識(shí)到我們的價(jià)值。我們將心比心的試想一下，面對(duì)一個(gè)陌生人，在有限的時(shí)間內(nèi)，我們最快最直接的了解方式是什么？我可以告訴你，是成績。在高中是這樣，在大學(xué)是這樣，看成績，這也是招聘中最核心的方式。或許你會(huì)說，你會(huì)在面試中有讓人驚喜的表現(xiàn)，不好意思，我想你應(yīng)該是電視劇看多了，別談面試，因?yàn)槟氵B進(jìn)面試的屋的機(jī)會(huì)都沒有，因?yàn)槟愎P試不過。

第三個(gè)我想跟大家聊的就是：請時(shí)刻用學(xué)習(xí)武裝自己。曾經(jīng)不止一次的有人問我，你干嘛還讀書，又不管用；你讀了那么多書，不是還是跟沒讀過的一起共事？更甚至你的級(jí)別還不如人家?；蛟S你會(huì)覺得我會(huì)生氣，其實(shí)我真的不會(huì)，因?yàn)樗麄儾欢?。我們讀書，只是為了在有一天我們遇到困難，我們不至于腦中空空無物，不至于低頭哈腰的去請求別人的幫助，也是為了有一天改朝換代的時(shí)候，我們依然會(huì)是那個(gè)被需要的人，而不被淘汰。這就像你們一同進(jìn)入面試，你要做一個(gè)腹有詩書氣自華的人，做一個(gè)即便面臨裁員你也是被需要的人。

第四個(gè)我想跟大家聊的就是：別找借口，請想辦法克服你的惰性，克服外界的誘惑，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我之前跟大家分享過一個(gè)我高中同學(xué)的真實(shí)故事，這個(gè)同學(xué)高中是那種特別聰明的同學(xué)，我自我感覺我也是個(gè)聰明的娃娃，但比起他我還是差點(diǎn)??他是個(gè)典型的問題男生，上課睡覺，晚上爬墻出去上網(wǎng)，可是就是這樣，他高一上學(xué)期還是穩(wěn)居我們班前三……我都不禁懷疑，我們這些在學(xué)習(xí)的同學(xué)是有多膿包。到了高一下學(xué)期，他還是保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是他的名次卻開始逐步下降，一直到了高二，他已經(jīng)步入班級(jí)后15名了。后來他跟我講，其實(shí)想學(xué)了，但是習(xí)慣不好改，前面的短板又多，所以就放棄了，依舊保持了我行我素的狀態(tài)。我清晰的記得，那次他出去上網(wǎng)，一宿未歸，他爸爸早晨開到我們班坐在他的座位上等了他一上午，最后放學(xué)，他爸爸掏出一個(gè)大的麻袋，把他的書裝好，抗到肩上，走出教室。我清晰的記得我紅了眼眶，不知道是心疼這個(gè)略顯佝僂的父親，還是心疼那個(gè)即將退學(xué)的同學(xué)。下午，那個(gè)同學(xué)回來了，知道事情的原委后，也默不作聲的離開了教室，直至高考結(jié)束，我們都沒再見過。后來，我上了大學(xué)，大一冬天回來的時(shí)候，他聯(lián)系到了我，讓我給他補(bǔ)課。半年后，他以640多分的成績，考到我們隔壁的吉林大學(xué)的機(jī)械專業(yè)，輔修化學(xué)……畢業(yè)前一年，他在一汽實(shí)習(xí)并成功就業(yè)。后來，2018年他回高密之前，我讓他寫了一篇那一年復(fù)讀的自敘，分享給我們班級(jí)即將面臨一輪復(fù)習(xí)的孩子，一點(diǎn)一滴都讓我體會(huì)到，什么叫做自律。有機(jī)會(huì)把這篇文章分享給大家。

同學(xué)們，現(xiàn)在的你們，有人監(jiān)督，有人督促，有人解疑，有人答惑，有人陪同，既然如此，我們?yōu)槭裁床荒艹錾话涯兀?/span>