為深化城鄉(xiāng)教育協(xié)作，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，5月13日上午，黃石市柯賢根信息技術(shù)名師工作室組織優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)前往陽(yáng)新縣龍港鎮(zhèn)富水中學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過(guò)人工智能示范課與專題講座，為師生帶來(lái)前沿智能技術(shù)思想與數(shù)字化教育應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，助力鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新發(fā)展。

人工智能課堂：解碼未來(lái)科技，播種理性認(rèn)知

工作室骨干教師王有海主講示范課《人工智能初探》，他以“智慧駕駛”為切入點(diǎn)，為富水中學(xué)學(xué)生開(kāi)啟了一堂別開(kāi)生面的人工智能啟蒙課。課堂上，王老師通過(guò)播放智能駕駛視頻，生動(dòng)拆解AI的“感知-決策-執(zhí)行”技術(shù)鏈條，并借助國(guó)產(chǎn)AI工具DeepSeek，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)時(shí)提問(wèn)：“人工智能會(huì)取代哪些人類工作？”王有海老師引導(dǎo)學(xué)生辯證思考，強(qiáng)調(diào)AI能替代重復(fù)勞動(dòng)，但創(chuàng)造力和情感關(guān)懷永遠(yuǎn)是人類優(yōu)勢(shì)。最后引用電影《哪吒》的臺(tái)詞，“我命由我不由天,是魔是仙,我自己說(shuō)了算!”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用AI這把利劍，創(chuàng)造自己的未來(lái)！

評(píng)課研討：智慧教育需“硬支撐”更需“軟升級(jí)”

在評(píng)課環(huán)節(jié)，工作室成員充分肯定了王有海老師的課程內(nèi)容，柯賢根老師指出人工智能教育是未來(lái)教育的趨勢(shì)，國(guó)家教育部已發(fā)布《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南（2025年版）》，人工智能素養(yǎng)將被納入中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)?？h電教館石楊松主任也強(qiáng)調(diào)為實(shí)施智慧教育，縣教育局大力發(fā)展中小學(xué)信息化設(shè)備設(shè)施投入。工作室骨干教師汪洋結(jié)合聽(tīng)課感受提出：“這堂課顛覆了鄉(xiāng)村孩子對(duì)AI的遙遠(yuǎn)想象，但比技術(shù)更需突破的是教育者自身的思想。”

專題講座：數(shù)字化賦能班級(jí)管理提質(zhì)增效

本次活動(dòng)另一亮點(diǎn)是正高級(jí)教師、工作室主持人柯賢根老師的專題講座《數(shù)字化賦能班級(jí)管理》。他結(jié)合其自身的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以“數(shù)字化技術(shù)+人文關(guān)懷”為主線，分享了如何運(yùn)用數(shù)字化途徑、方法和工具優(yōu)化班級(jí)管理。他現(xiàn)場(chǎng)演示了自創(chuàng)的“學(xué)生數(shù)字化信息管理系統(tǒng)”、“學(xué)情動(dòng)態(tài)分析平臺(tái)”等系統(tǒng)應(yīng)用，并推薦“全能掃描王”、“希沃白板”、“豆包”、“deepseek”等AI實(shí)用工具，強(qiáng)調(diào)“技術(shù)應(yīng)服務(wù)于教育的本質(zhì)，讓教師有更多時(shí)間關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)，創(chuàng)新方式培養(yǎng)人，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，讓教育有愛(ài)、有AI、有未來(lái)?！?img src="/UploadFiles/jzpd/2025/5/202505151921577504.jpg" style="max-width: 100%; " title="202505151921577504.jpg" />

工作室骨干成員石楊松、汪洋、王有海、邢潔玲等全程參加了本次活動(dòng)。

圖文：程祥|邢潔玲

來(lái)源：柯賢根信息名師工作室

審核：陳洪星