若愛，請深愛之；若教，則請全力以赴。

青燈孤影，書案為伴；巍巍師魂，教壇脊梁。在紅色陽新的教育一線，他已堅守了近40年。從一名普通化學(xué)教師成長為縣“十佳名師”，乃至“全國優(yōu)秀教師”；從一名基層教學(xué)班主任成長為陽新一中副校長，乃至省市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人。他，就是陽新一中的高級教師梁師穩(wěn)。

一、愛心，教育起點(diǎn)

每當(dāng)回首教學(xué)生涯，梁師穩(wěn)老師都不甚感慨?！皭坌?，教育的起點(diǎn)”，這是他常掛嘴邊的一句話，也是他從教幾十年來不變的誓言。1981年9月，站在講臺的那一刻，他便與孩子結(jié)緣，與教育結(jié)緣。在平凡的教學(xué)崗位上，他始終以飽滿的熱情，親切的關(guān)愛，務(wù)實(shí)鉆研的作風(fēng)投入到工作中。因?yàn)閷W(xué)生無微不至的關(guān)愛，因?yàn)閷逃\的熱愛，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，梁師穩(wěn)老師于1986年被評為“湖北省教育系統(tǒng)勞動模范”。這對于當(dāng)時還是一名青年教師的他來說，這是榮譽(yù)與肯定，更是鼓勵與鞭策。

從儒學(xué)垴到竹林湖畔，從蓮花湖畔到城東新區(qū)，陽新一中一路向東，他也在一路前行，但他關(guān)愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的教育風(fēng)格未曾改變。他經(jīng)常激勵學(xué)生“從我做起，從小事做起”，培養(yǎng)他們自治、自主的能力及良好習(xí)慣與道德品質(zhì)。特別是擔(dān)任班主任期間，他關(guān)心每一個學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心他們的冷暖病痛。2015屆學(xué)生石秀婷，在讀高二期間，由于家境貧困，萌生了輟學(xué)打工的念頭。梁老師得知緣由后，親臨石秀婷的家中細(xì)心開導(dǎo)，鼓勵她要克服暫時的困難，并在生活上給予她關(guān)照。在梁老師的幫助下，石秀婷最后堅持了下來，并如愿以償考上了武漢科技大學(xué)，這只是他在教學(xué)生涯中的一個個例。在學(xué)生心中，他就是這樣一位好朋友、好老師、好父親。

二、敬業(yè)，碩果累累

作為一名化學(xué)教師，他不管是在教育教學(xué)上，還是在教學(xué)管理上，都恪盡職守。特別讓人敬佩的是，他從未因?yàn)槭歉毙ｉL而遠(yuǎn)離教學(xué)一線，而是一如既往地從事化學(xué)教學(xué)工作。他享受三尺講臺的感覺，喜歡與學(xué)生交流的時刻，正如他所說，“我熱愛教育，我的第一身份永遠(yuǎn)都是一名教師?！?/span>

“一分耕耘，一分收獲?！闭撬那诿闩?，讓他取得輝煌的成績和一系列榮譽(yù)：2000年，他所帶班級三（7）班學(xué)生明李靂被北大錄?。?001年，他所帶高三（12）班的理綜高考成績平均分高達(dá)240多分，其中何民富、蔡召強(qiáng)同學(xué)被北大錄??；2004年，他所帶畢業(yè)班學(xué)生柯曦宇被北大錄取；2015年所帶班級學(xué)生汪雨良被清華錄取；2019年所帶班級學(xué)生倪志鵬被清華錄取。在競賽輔導(dǎo)方面也是屢創(chuàng)佳績：2008年，他所帶高一（12）班的學(xué)生參加全國化學(xué)競賽，有8人獲省級以上獎；2018年所帶高三（21）班有4人獲國家級二等獎。與此同時，他也榮獲了一份份榮譽(yù)，“陽新縣優(yōu)秀教師”“陽新縣教書育人標(biāo)兵”“陽新縣教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”“陽新縣十佳名師”“黃石市優(yōu)秀班主任”“黃石名師”“湖北省優(yōu)秀教師”“全國優(yōu)秀教師”一系列的榮譽(yù)紛至沓來。這些榮譽(yù)對他而言，是一種認(rèn)可，更是一種激勵。在榮譽(yù)面前，他并沒有陶醉其中而懈怠止步，相反，更以一種忘我精神投入到教育教學(xué)工作中。

三、激情，工作本色

“選我所愛，愛我所選”，如今，梁師穩(wěn)老師已過知天命之年，離退休只有二年時間了，他爭分奪秒，不忘初心，對教育教學(xué)充滿激情，對教學(xué)管理工作充滿活力。在他的詞典中，似乎不存在“停歇”一詞。不管是作為教師還是作為副校長，他從未遲到早退，從未無故缺席，積極開展教學(xué)教研活動，并注重提攜青年教師。很多時候，同事們對他是既敬畏，又喜歡。敬畏的是他以身作則，事必躬親的工作態(tài)度；敬畏的是他刻苦鉆研，恪守盡職的工作精神；敬畏的是他處事坦蕩、賞罰分明的工作作風(fēng)；敬畏的是他教學(xué)管理的嚴(yán)格要求；當(dāng)然也喜歡他良師益友般的平易近人。正因?yàn)槿绱?，他能凝聚人心，管理好年級的教育教學(xué)工作，且取得可喜成績。他主管的2001屆，考上清華北大有3人，2002屆考上清華北大的有4人，2015屆考上清華1人，2019屆有3人被清華大學(xué)錄取，至于一本上線率更是屢創(chuàng)新高。這些成績對于一所貧困縣縣級中學(xué)而言，已實(shí)屬不易。可以說他是老師眼中的好老師、好領(lǐng)導(dǎo)。

陽新是紅色老區(qū)，有興國古州之神韻，有富川山水之靈性。在這片富饒、蓬勃發(fā)展的土地上，梁師穩(wěn)老師以自己的行動闡釋著什么是無私奉獻(xiàn)，什么是愛崗敬業(yè)，什么是民族師魂。古人把“得天下英才而教之”視為人生樂事，梁師穩(wěn)老師何嘗不是如此？他將近花甲之年，卻仍青燈孤影，與書案為伴，這何嘗不是一種對教育的守望？用自己一生在三尺講臺的堅守，踐行了一名黨員教師的初心。