? ? ? 編者按：微光聚愛，璀璨星河。為弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚，傳播教育正能量，致敬時光中的好老師，陽新一中推出“尋訪身邊的好老師”系列展示。本期推出是陽新一中歷史老師——柯尊加老師。

霽月難逢，良師幸得

朝征月邁，歲月蒼狗。三年光陰彈指過，似一瞬之流，又憶之無窮?；厮菰c，感觸最深是班主任。

他是老師，“一日為師終身為父”嚴(yán)肅嚴(yán)厲；是學(xué)長，“曾經(jīng)也是學(xué)生”幽默風(fēng)趣；是班主任，“把你們當(dāng)作自己的孩子”溫暖關(guān)切。愛走遍山川河海，愛貫通古今中外，他更愛嘗遍各味珍饈，似各種調(diào)料和各類食材碰撞出佳肴，多種個性亦拼湊出一位非凡的老師。

首次相見，緣于奇妙的選科。四十余人義無反顧的組合，是眾人所不解，是他人所輕視；基礎(chǔ)的落后，分班考試的平庸，是指標(biāo)的相應(yīng)降低，是自我內(nèi)心的徘徊與自卑。而他自我開解并勉勵，面對質(zhì)疑，亦有“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的恣意，那份灑脫無疑感染了我們。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”他使我們懂得學(xué)習(xí)之路并無貴賤，唯有努力見高低。而努力也并非一蹴而就，他也身體力行。他說文科生應(yīng)當(dāng)多讀書，于是在五點六點的教學(xué)樓可以看見他出入教室和辦公室的身影。他做起了表率，學(xué)生亦不敢落后。所以總有朗朗讀書聲伴旭日東升，倘若說公雞鳴叫之音吹響學(xué)習(xí)號角，那么他就是那率先舉旗吶喊之將。

所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。作為一名歷史老師，他自有一套教學(xué)理念，并非單純詮釋答案，總是延申并拓展。他教我們開放思維，搜羅一系列題型。因為有他，我們班以及所有學(xué)歷史的同學(xué)們總是有源源不斷的新題型可以練習(xí)，那時不懂為什么這么巧總是有一系列相似的題可以寫。而如今卻明白那么多題，若非自己做，又怎么知道知識點。他當(dāng)然可以任意找試卷，可是并沒有?！暗弥耸乱小彼J(rèn)真的對待每一份他所出的卷子，而這背后是數(shù)不盡的翻閱。他自己歸納總結(jié)，梳理課程，隨之印發(fā)給我們；他講授分析問題的邏輯，使我們有一套解題方法，受益匪淺。此時的他是一位勤勤懇懇授人以漁的老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

由于年紀(jì)與我們相差不大，我們常開玩笑，有時候戲謔他“成大事者，不拘小節(jié)”對待我們不計較。每次考試后的獎勵，他說一不二，總是自費為我們添置“精神食糧”。作為他麾下的一員，我已經(jīng)不知道從其得到了多少“糧草”。常有節(jié)假日同學(xué)因家中太遠(yuǎn)無法回家，他便分發(fā)月餅小零食等作為慰藉，有時寥寥無幾他自己都沒有。每逢各瓜果風(fēng)靡之際，他去采摘總不忘我們一份，為我們枯燥的學(xué)習(xí)增添一線生機(jī)，那是自然的甜美別有滋味的休憩。幾次晚會，他總是會帶來一些“友情贊助”，知曉自己在場或許我們會放不開，他放下東西就跑，無影無蹤。此時的他如一位好友，暗中與我們一起共度歡樂時光。

“乍暖還寒時候，最難將息”一場秋雨一場寒，突如其來的病毒肆虐，他的醫(yī)藥庫便驟減。一天來班級數(shù)十趟，是送藥，是通知，是慰問，是叮囑......尤其是高三上學(xué)期那次“我們都陽了”，他忙前忙后，為我們購藥買口罩。一直無償付出的他直到自己感染之后才停下，可是盡管如此，隔離期間，他也不忘讓代理班主任為我們買橙子增強(qiáng)免疫力，請我們喝滬上阿姨的梨子水潤喉清肺。而當(dāng)他康復(fù)，更是馬不停蹄趕回來。白天上課，下午晚上便跑藥店買藥，那時候很多藥都斷貨了，他盡其所能讓教室講臺上總放著藥和板藍(lán)根，口罩。有時候他會說“我把你們當(dāng)作自己的孩子”我們會笑他肉麻，但是那段時間他仿佛真的像一位父親，關(guān)心照料我們。

三年過去，那些我以為我會記得一輩子的生氣，懲罰卻是模模糊糊，反而那些當(dāng)時忽略的細(xì)節(jié)涌現(xiàn)出來，那些忽略的是屬于他作為一名人民教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為下屬的踏實努力，作為班主任的任勞任怨......桃李不言，下自成蹊，或許他不曾察覺到，但是他已經(jīng)潤物細(xì)無聲，教會我們知識和做人的道理，告訴我們?yōu)槿颂幨乐瓌t，帶領(lǐng)我們走向?qū)儆谧约旱牡缆?.....

“人生碌碌，竟短論長，卻不道枯榮有數(shù)，得失難量”道一聲感謝，幸來此校，幸得此師。

撰稿：2023屆畢業(yè)生董珂珂

編輯：黨政辦

審核：陳洪星